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【学习教育】【全国高校思想政治工作网】湖北文理学院:以“三个强化”推动学习教育良好开局

作者: 发布时间:2025-04-21 阅读量:


八项规定一子落地,作风建设满盘皆活。湖北文理学院党委把高质量开展好深入贯彻中央八项规定精神学习教育作为一项重大政治任务,锚定目标要求,不断加强研究谋划和组织实施,强化主体责任落实,一体推进学查改,高站位高标准推动学习教育有力有序有效开展。

一、强化统筹谋划,开展对标实施

学校党委坚决贯彻落实党中央决策部署、省委工作要求,将学习教育与学校中心工作和年度目标任务结合起来,加强组织领导,做好统筹谋划。党委常委会于3月19日研究部署学校学习教育工作并印发实施方案,成立学习教育工作专班,全面启动部署学习教育工作。

根据学校学习教育方案,配套制定了学校领导班子成员和中层干部读书班方案,校院两级领导班子《学习教育工作任务清单》,新提拔干部、重要岗位干部、年轻干部学习教育方案,对全校警示教育、书记讲党课等工作进行了安排。为全体校领导和中层干部配发了《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》《学习教育读书班资料汇编》,为二级党组织书记和党务部门负责人发放了《习近平总书记关于党的建设的重要思想概论》。督促二级党组织结合实际制定学习教育方案,指导基层党支部制定学习教育计划安排。开设学习教育专栏,搭建各级党组织活动展播平台。对标对表最新要求,通过专班工作推进会、党建工作专题会、工作提示等形式,对各二级党组织学习教育进行指导督促、专项调度。通过上述工作,切实把全校党员干部的思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,为高标准高质量开展好学习教育奠定了坚实基础。

二、强化以上率下,压实工作责任

学校党委聚焦增强基层党组织的政治功能和组织功能,坚持以上率下,构建了“学校党委-二级党组织-基层党支部”三级联动机制,切实履行主体责任,确保学习教育各项工作任务落地落实见效。

学校党委理论学习中心组围绕学习教育开展了两次集体学习,校领导带头领学习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述,逐字逐句研读中央八项规定及其实施细则。举办了为期3天的学校领导班子成员和中层干部读书班,聚焦学校《实施方案》列举的重点问题,安排了2期学习教育工作研讨,党员校领导带头进行了交流发言。以“加强作风建设,扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育”为主题,举办2025年第二次党建工作专题会,组织部分二级党组织书记和机关职能部门负责人进行了交流发言。开展二级党组织书记领办1项基层党建重点项目,通过基层党建重点项目的进展实效检验作风建设的成效,进一步带动学习教育走深走实。截至3月27日,全校28个二级党组织、129个基层党支部分别通过二级党组织会议、“三会一课”、主题党日等方式全部完成启动部署工作,实现学习教育良好开局。

三、强化一体推进,确保取得实效

学校党委始终将贯彻中央八项规定及其实施细则精神作为重要政治任务,聚焦学习教育目标任务,按照学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等要求,抓住一体推进学查改这个关键,确保学有质量、查有力度、改有成效,持续为基层党建注入强劲动力,助力学校事业稳健前行。

学校党委把习近平总书记关于加强作风建设的重要论述、最新重要讲话和指示批示精神、《中央八项规定》《中央八项规定实施细则》全文等作为党委常委会“第一议题”、党委理论学习中心组学习的重要内容,编入《学习教育读书班资料汇编》,纳入教职工政治理论学习、支部主题党日活动内容,并在学校官微、学习教育专栏进行发布,为进一步吃透其核心要义、把准实践要求打牢了思想政治基础。全面对标对表习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述要求,认真对照中央八项规定及其实施细则精神,将违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单、隐形变异的作风问题清单纳入学查改范围,要求校院两级领导班子和领导干部带头从严查摆问题,逐项制定整改措施,为真改实改提供清晰靶点。坚持开门教育,聚焦“十大专项行动”“四高攻坚计划”开展了第一季度工作推进会,聚焦师生反映比较集中或突出的问题持续开展“我为师生办实事”活动。结合查摆问题和整改落实,进一步优化管理服务流程,不断加强制度“废改立释”工作,推动“制度之治”到“治理之治”的转变。组织新提拔干部、重要岗位干部、年轻干部全程参加了读书班的学习研讨活动,并将专门针对其开展专题培训。

作风建设永远在路上。学校党委将以学习教育为契机,锲而不舍落实中央八项规定精神,推动全面从严治党向纵深发展,紧扣“创大申博”的目标任务,做好深化、内化、转化文章,以优良作风为助力教育强国建设、服务支点建设作出湖北文理学院新的更大贡献。(作者:湖北文理学院党委组织部副部长 许乾坤)


原文链接:https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_djtz/250418/2059459.shtml

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